精审题干，明确找点方向
“答什么”源于题干“问什么”，只有审题干明确作答对象，才能为找点提供抓手。
【示例】
根据“给定资料1”，请你谈谈老马是怎样“当好基层这根‘绣花针’”的。【2020国考市地第一题】
要求：全面、准确、有条理。不超过200字。
【答案解析】
审作答对象：概括老马“当好基层绣花针”的做法。
审材料范围：给定资料1
审字数要求：作答有条理（分条作答），200字以内。
巧读材料，捕捉核心要点
1.火眼金睛，抓出明显要点
读材料找要点如同抽丝剥茧，必须抓住明显要点，找到了就等于“白给”的分数。例如：要、须、应该，以及动词等词汇，常出现在材料中提示做法类的要点。
【示例】
【材料节选】去年，老马接待群众600多人次，有家长里短，有邻里矛盾，也有基层治理中的一些问题。接待群众是门“技术活”，不仅要真诚待人，还得对政策烂熟于心。“当好基层这根‘绣花针’，状态要投入，本领得过硬，我一天都不敢怠慢。”虽已年过花甲，老马仍每天坚持学习3个小时。30年来，老马成功调解矛盾纠纷2000多起，写了160多本、520多万字的工作笔记。
根据“给定资料1”，请你谈谈老马是怎样“当好基层这根‘绣花针’”的。
【要点提示】
第二、三句由“要、得”等词汇，提示老马好的做法，提炼要点：真诚待人、政策烂熟于心、状态投入、本领过硬；
第四、五句由“坚持、写”等动词，提示老马好的做法，提炼要点：坚持学习、记工作笔记。
【方法总结】
（1）结合题干要求的作答对象，在材料中快速锁定“核心要点”所在大致位置。
（2）将符合作答对象的材料进行缩句，去掉不必要修饰语和主语，保留关键词。
2.深挖文意，识别隐藏要点
学习就像爬阶梯，找出明显的要点只是第一步。面对口语化表达、案例描述将核心要点“隐藏”时，必须透过现象看本质，将核心要点巨细无遗“挖”出来，表述“写”出来。
【示例】
【材料节选】上午9点不到，“老马工作室”的门口已经排起了长队。“我们小区消防栓不出水、电梯天天出故障，您可得给评评理。”“啥情况？你们先说，我记一下。”老马笑着掏出随身带着的笔和本，开始了一天的工作。
根据“给定资料1”，请你谈谈老马是怎样“当好基层这根‘绣花针’”的。
【要点提示】
第一、二句通过老马解决的问题来看，“我们小区消防栓不出水、电梯天天出故障，您可得给评评理。”得出要点：解决群众实际问题
第三、四句通过老马回应群众问题时的神态和动作描述：笑着、记一下、随身带着笔和本。得出要点：态度亲和、工作认真。
【方法总结】
（1）深挖文意。关注句子深层含义，分析与题干之间的关系，判断是否为核心要点。
（2）加强积累。关注时政热点知识，积累作答常用标准表述，提升自身的政治素养。
求：作答有条理（分条作答），200字以内。
梳理要点，规范书写答案
把字写好，即规范书写答案。梳理完材料后，建议考生分条书写答案，严格梳理采分点。同时，要一笔一划认真书写，不要涂抹或者连笔等。
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