通明教育：被喂养的来访者和日渐枯竭的咨询师
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评估难，有时是缺乏甄别的能力
本节督导开始，照例是咨询师汇报案例报告。咨询师的叙述过程补充了很多报告里没有的细节，同时也为我们透过咨询师去理解案例中的来访者提供了一条通路。看过文字报告，再听一遍真人讲述，本身这个过程就能激活参与团督的咨询师及学员的种种反移情体验。
这是一段长达数年的、看上去有着诸多“不合常规”和“出人意料”的咨访关系，首先咨询设置并非动力学咨询要求的不低于一周一次，并且在两次咨询之间来访者会有突破咨询设置的行为，例如频繁联系咨询师等。
标题：通明教育：被喂养的来访者和日渐枯竭的咨询师
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