漳州的“光与爱”拉近了留守儿童和父母的距离

这个网站新闻“爸爸，你什么时候回来，我非常想你。”13岁的陈新宇是嵊州市甘霖镇中心小学的学生。她的父母一年到头都在西藏做生意。她和她的姐妹们和她的祖母住在一起。上周四，当她来到学校时，肖新宇正在西藏和她的父亲聊天。“家里怎么样？奶奶怎么样？过几天我就回去，带我妹妹回家好好学习！”爸爸的担心来自电脑。“嗯，别担心，爸爸，奶奶身体很好，我和姐姐都很好。你和你妈妈在西藏也应该注意你的健康……”萧心语有点哽咽了。

在年底，许多外出工作的父母会回来和他们的孩子团聚，但是许多父母因为各种原因不能回家。甘霖中心小学有许多留守儿童。学生的父母通常去其他地方工作或做生意。孩子和父母一年内不会见面。为了安慰留守学生，2011年建立了一个“轻爱室”。从周二到周四放学后，留守学生可以通过互联网和他们的远方父母聊天，交流他们的情感，这种情况已经持续了7年。

“一个二年级的学生过去在课堂上很安静，他的同学和他之间的关系很冷淡。”学校的教学主任张寅平说，“后来，我决定每周陪他去‘光交流室’，让他和父母聊天交流。慢慢地，他的性格不再那么内向，他的学业成绩有了质的飞跃。”

同样，在下王镇中学和小学也有两个“爱光的房间”。房间里有许多台式电脑、IPAD、电视和其他设备。负责两所学校的黄先生介绍说，中小城镇有100多名留守儿童，占学生总数的30%以上。许多孩子很少一年见一次父母，他们在心理上或多或少感到失落。但是现在，留守儿童可以通过视频与父母面对面交流，从亲戚那里得到更多的关爱。同时，学校和天津大学联合成立了“留守儿童爱心列车”。在互联网的帮助下，与大城市的一流名校“手拉手”，王霞镇的师生可以在大城市享受高质量的课程和优秀的教师指导，无需离开校门。

“不管老师有多好，都不可能取代父母在孩子心目中的位置。总有些担心他们需要和父母谈谈。父母了解孩子的现状后，与老师交流也很方便。”嵊州市教育体育局普通教育工作人员闫发军告诉记者，嵊州市有51所农村中小学，有3000多名留守儿童。在全市所有的学校都接入互联网后，超过一半的学校都建立了类似“光爱的房间”的视频教室，这不仅可以安抚孩子的心，还可以让远方的父母及时了解孩子的动态，这也将成为孩子学习的动力。

边肖:见习张峰通讯员黄卓敏黄方静