热门:毛泽东的读书生活：去世当日还阅览近3个小时——

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毛泽东去世后，有关部门成立了毛泽东图书整理小组，整理了约10万本书。 毛泽东很多书都有注释圈。 他读不藏的书越来越多了。 另外，毛泽东是读书偏颇、深入、通常人不怎么读的书，他在涉猎。 比如毛泽东说“下雨妈妈就要嫁了”，是讲述清朝嘉庆年间怪谈的滑稽章回小说《何典》，当时几乎没有人读过这本书。 毛泽东的读书是老了，老了，读了年，甚至“读了死”。 去世那天读文件，读11次，将近3个小时。

毛泽东读书是真正的读书，是他发自内心的知识、思考和思想的渴望。 为了这样的渴望，他才有真正的读书精神。 《共产党宣言》、《国家与革命》、《资本论》、《红楼梦》以及二十四史中的少量传记，他都反复读过。 另外，毛泽东读书有点习性。 读书的时候喜欢用习性画圆画，做注释，他曾经读过十万字的《伦理学原理》，注释写了1.2万字。 对于同样的文案书，他喜欢找各种版本、各种观点的书来对比阅读。 读《拿破仑传》时，寻找英国人、苏联人写的不同版本，知道不同国家学者对拿破仑的看法。

除了写心得和注释之外，他还喜欢和别人讨论。 延安的时候，他要专门组织读书小组，每晚读十多页，读完后讨论对这十多页的看法，讨论思想。 德国军事家克劳泽维茨的《战争争论》就是这样读完的。

把心中的日月堆起来创造人类的天地

你在偷东西，在偷东西，在偷东西。

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只是这里这里这里这里这里这里这里这里这里陈晋有人在中国10个城市调查了1250人。 其中，“你认为人类历史上最伟大的思想家是谁？ 请举十个人”。 结果在中国人眼里，排名前三的思想家是毛泽东、孔子和马克思。

陈晋说，在毛泽东的读书生活中，前人和一代人创造的思想、提供的知识、积累的经验，观察到了吸收、颓废和迅速的发展。 陈晋打了个生动的比喻，毛泽东通过读书的积累建造了他“胸中的日月”，他有了胸中的日月才通过自己的实际行动创造了“人间天地”。 所以，今天解读毛泽东的读书生活是他胸中的日月到人间天地的整理过程。 这就是毛泽东的读书形象

毛泽东终身读书的阶段性特征

陈晋把毛泽东的读书历史总结成了这几个主要阶段。 作为一个人，对毛泽东来说也是白搭。

关于胳臂，围着胳膊，围着胳膊，围着胳膊，围着胳膊，围着胳膊。

但是，他熟练地使用书推广，通过读书指导实践。 经常率领军队打仗，又在偏僻的山区，所以毛泽东读书非常困难，经常不能读书，精神生活处于极度饥渴之中。 尽管如此，毛泽东还是写信给上海中央代读《列宁主义概论》、《俄罗斯革命运动史》等书籍，特别要求购买几本在战争中得到的《两个策略》、《左派》的幼稚症》，读不完。

延安时期是毛泽东读书的高峰期。 毛泽东用罕见的精神多次看书，生气地看书。 这个时期读的书主要是马克思主义理论、军事学着作、文史哲着作、时事政治类四个方面，这些书为毛泽东写《矛盾论》、《实践论》、《论持久战》、《新民主主义论》等必要的理论基础奠定了基础，成为当时理论的权威 陈晋总结说，延安时期的阅读和理论创造，结束了毛泽东在陕北黄土高原的窑洞中，他成为中国革命无争议领导人的最后历史。 这里“领导人”的概念不仅是政治的、军事的，而且是思想的、理论的。 值得指出的是，延安时期的阅读和理论创造，毛泽东后来看到了实践，分解问题的两种最根本的做法，即事实上的求是和对立统一，以及一个根本的主张，即确立了马克思主义的中国化。

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但是毛泽东通过提倡读书来仔细观察“喂人鱼”，从中培养出高质量的干部队伍。 从这个意义上来说，提倡读书和读书也成了毛泽东的特殊政治指导风格。

陈晋介绍说，毛泽东作为政治家和读书人，以书为工具，作为教育工具，作为理论创造的工具和理论普及的工具。 所以，当初在延安这样的小地方，可以办那么多各种各样的学校，这在世界教育史上是个奇迹。 当时的条件很苛刻，但为了训练、教育开了那么多学校。 从党校到抗大、女性学校、民族学校，有青年学校、鲁迅艺术学院和自然科学院等，毛泽东反映了读书学习作为我们党非常重要的工作方法和指导方法。 毛泽东自己也做了很多书。 比如1955年进行农业合作化运动时，毛泽东自己读了很多稿子和报告，选了90多万字的书称为“中国农村社会主义高潮”，他自己写了序言，为其中的文案写了话。 这本书被称为《农业合作化的百科全书》。