想创业的举手

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“老师，你有创业经验吗？我不相信你能讲好这门课。”去年4月，黑龙江科技学院开设了kab课程，高志刚等三位老师提前在校园里做了宣传。然而，一些学生向老师提出了他们自己的问题。

炎热的形势是出乎意料的

老师们没有想到的是，在演讲当天，180人的教室挤满了人，迟到的学生只是站在走廊里。"这种激烈的局面是意料之外的。"高志刚说道。

为了不让学生失望，老师们也做出了努力。每堂课，都会有三位老师出现在教室里。一位老师讲课，两位老师听，并记录了整个过程。“我们将观察学生在视频讲座中的反应，以及他们在讲座中的缺点和不足。高志刚说，他们每天都让学生填写意见表，第二天给他们反馈。

“上节课后，学生们很长时间都不想离开。他们集体向老师鞠躬。虽然本课程的许多内容都是理论性的，但对于想创业的学生来说，他们基本上已经了解了创业的过程，需要考虑哪些问题，如果想创业，应该从哪些方面着手，这与其他课程相比。最有意义的地方。”高志刚说道。

天津理工大学也发生了类似的情况。Kab教学从2006年春季开始在该校实施，每学期4节课，一直持续到第11节课。“当我报名这学期的时候，我在学校连续宣传了五天。这所学校招收了1800人，但只招收了180人。后来，两个班增加到270人，但学生们仍然有意见，所以他们开了两个创业介绍班。一个班有240人，所以这学期有480人学习创业介绍。”天津理工大学创业教育部孙娟先生介绍。Kab课程激发学生的创业热情。“当学生第一次进入我的班级时，我问他们，‘如果你想创业，请举手，’5%到10%的学生举手。当我下课问‘如果你想创业，请举手’时，举手的人绝对超过95%。”上一页12下一页