造富大学排行榜引热议 被指扭曲大学价值本义

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根据不久前在互联网上发布的《中国大学评估研究报告》，从1999年到2010年，北京大学和清华大学共产生了149位亿万富翁。这一消息继续在网民中引起热烈讨论，甚至许多网民错误地将“富人”的数量作为衡量一所学校综合实力的标准之一。

著名的学校“创造财富”，比如提倡“知识创造财富”；仔细观察，这个问题太简单和片面了。中国富人的出现是改革开放30年来的一种社会现象，不是由名校或知识直接造成的。社会财富很快集中在一些人身上，这需要很多巧合。只有名校的背景或知识不一定造就“亿万富翁”。

将“富人”与著名学校联系起来并非没有“水分”。据报道，截至2009年底，中国有5.5万人的个人资产超过1亿元。其中，有多少人首先从名校毕业，然后成为“富人”？有多少人先变得“富有”，然后去著名的学校镀金？有多少名校和“富人”主动授予学位？很难说。湖南长沙网友唐飞89621表示，清华大学和北京大学培养的许多所谓“富人”在致富后都去了北京大学光华管理学院和清华大学镀金。

更重要的是，名校的社会价值不是创造财富，而是创新。目前，我国一些大学正在进行建设现代大学制度的试点。虽然构建现代大学制度有不同的途径，但能否构建的关键在于大学能否培养具有创新精神和人文精神的社会建设者，能否以科研创新和学术成果推动社会进步。

大学是崇尚学术、追求真理、塑造精神的殿堂。因此，渲染名校“生财之道”，甚至公布“名校生财之道”，实际上是误导民意，可能会将中国大学与世界名校的比较误导到谁更有钱的错误轨道上来。

作为一所名校，真正值得关注的不是“创造财富”，而是其学术贡献是否与国家投资成正比，社会期望是否与国际影响力成正比。衡量一所大学的社会影响力，不是看它创造了多少“富人”，而是看它培养了多少学术精英和学科，以及有多少科研成果为社会做出了贡献。更具体地说，如果中国的大学真的想在它们之间排名，它们应该把国家科技奖获得者甚至诺贝尔奖获得者的出生数量作为一个衡量标准。