四问追风的教育直播 网红和教师能划上等号吗？

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网络红人一夜暴富的神话仍在继续，各种“网络红人+xx”直播的探索也在如火如荼地进行着。在占领了游戏、展室、电子商务等领域之后，网络教育行业开始欢迎“网红”的身影，至少“美女老师”开始成为一些网络教育平台的一大卖点。

直播进入网络教育并不奇怪。一方面，两年前网络教育的普及与线上线下的兴起不无关系，而网络教育仍在经受考验；另一方面，自推出以来，网易视频云、保利维斯塔等云平台已将在线教育作为一个重要的直播场景。不难相信，直播最终将成为网络教育的未来趋势之一，但如今，“网络红人”和“美女直播”引起了人们的关注，同时，它们将给网络教育带来什么样的影响？笔者认为需要考虑以下问题。

1.教师真的是最大的受益者吗？

从一些网络教育平台的公关文稿来看，“教师是最大受益者”的说法已被一个接一个地炮制出来。原因大致是直播中的“奖励”功能增加了教师的收入渠道和师生之间的双向激励。这种说法不可避免地过于理想化。从“网络红人”和“美女老师”的切入点来看，这种“光环”下的教育直播在短期内可能对教师弊大于利。

如今，网络广播本质上是泛娱乐性的广播，这可能是美女主播浪潮没有消退的原因。与此同时，大量网络红人在现场直播领域先入为主，导致一定程度的快餐化、娱乐化甚至没有营养。事实上，以“网络红老师”为重点的网络教育平台与现场直播完全一样，比如为了吸引更多的“老师”入驻，“网络红老师挣几万小时”的噱头已经出现。这种与网络教育平台现状相悖的扩展方式，恐怕不适合现场教育。毕竟，生活教育是对教学经验沉淀的检验，它不能仅靠价值来实现。

如果仅仅为了噱头和流量而将“网红”和网络教育机器叠加，许多缺乏存在感的教师将会被拒之门外，这种固有的娱乐印象不利于网络教育平台的长期发展。

2.为什么要戴着面具分享知识？

目前，最受欢迎的直播模式是具有制度背景的“新平台”。在此之前，有一个从“录制和广播”到“录制和广播+现场辅导”，然后到“现场广播+录制和广播+辅导”的转变。当直播在整个互联网行业非常流行，大多数在线教育平台也在测试水的直播时，为什么要为看似严肃的知识共享话题戴上“网红”的面具？

直播给网络教育带来的模式创新似乎是毋庸置疑的，甚至可以说是优化教育资源(爱情基础、净值和信息)配置的新渠道。净红老师、美容老师等。在吸引注意力的同时吸引投资者的注意力。如果你真的想进入实际操作，在线教育平台面临的障碍也会出现在教育直播上。

一方面，目前网上教育在职教师很少。原因很简单，这不仅受到学校规定的限制，还与教师工作的饱和有关。与“录制和广播”相比，“直播”无疑有更大程度的限制，缺乏现场教学经验的专职网络教育教师能否胜任？至少有一大批从业者面临着挑战。与以往的热点o2o模式相比，如拍照、搜索问题、塑造教师个人品牌等，现场教育在教师资源方面还有很长的路要走。

另一方面，现场教育对互动体验有更高的要求。传统的网络教育在技术上越来越成熟。毕竟，新东方和沪江网校已经积累了十多年，网易云教室拥有大量用户。但是一旦直播技术被引入，情况似乎就不那么乐观了。以视频云平台为例，虽然大部分玩家针对的是教育场景，但只有网易视频云等少数平台有一定的教育实践经验。特别是对于那些由qq群直播和yy语音改造而成的教育平台，教育直播的互动体验还很缺乏。

无论是偶然还是猜测，《网络红与美》都无法挽救生命教育，真正的爆发需要精耕细作，包括优化教学资源和技术。

3.基础设施成本是压垮教育直播的最后一根稻草？

根据互联网教育研究所发布的2015年中国在线教育行业蓝皮书，在接受调查的400家在线教育公司中，70.58%处于亏损状态，13.24%处于持平状态，只有16.18%处于盈利状态。

直播技术的引入是整个行业寻找新的盈利模式的表现，但对于不能赢得资本青睐的玩家来说，利润压力几乎更大。有人曾经计算过这个节目的直播费用。按照80万的最低码率，一个拥有数百万用户同时在线的直播视频平台每月的带宽成本高达3000万元。为了保持这方面的开端，许多平台甚至绘制了70%的锚点，这显然不适合现场教育。在传统教育和培训中，机构和教师之间的收入分配不平衡导致了网络教育的诞生。现场教育模式出现后，显然没有回头路可走。几乎每一种新模式的诞生都会引发一场“烧钱的战争”。生活教育能逃脱吗？

为此，笔者从一些网络教育从业者那里了解到，基础设施成本的比例一般在20%左右，而一些创业平台甚至更高。网易视频云负责人告诉笔者，根据他们的教育直播方案，在720p的直播流下，100人观看一个小时的费用不到50元。其他视频云的成本也大致在这个范围内。也许基础设施的云服务是大势所趋，但如何降低获取客户的成本、运营成本和引导用户的支付习惯是实施活教育的关键。在网络红人和美国女教师的帮助下“盲目扩张”可能是不合理的。

4.当知识共享成为共识时，教育直播将有机会

至于知识共享的探索，以前有智虎，但其他人都很擅长。数十种产品以类似的方式诞生。在网络直播的火爆局面下，许多金融专家和股票交易员已经开始尝试直播的形式。相比之下，在线教育是知识共享的典型场景。

在我看来，教育不同于现场直播场景，如游戏和表演。烧钱和噱头营销可能会在短时间内获得良好的流量，但它们无法改变用户的习惯，也不足以培育市场。如何将知识深入人心已成为社会共识，让现场教育成为网络教育行业的颠覆性创新。

首先，根据cnnic发布的数据，截至2015年底，中国有1.1亿在线教育用户，占网民总数的16.0%。如果数据属实，中国大多数在线教育平台都已经积累了一定数量的用户和明星讲师，从中挑选现场观众和“主播”，帮助讲师打造自己的品牌，并激发观众付费观看的习惯，这种习惯比网络红老师更容易被抄袭和推广。毕竟，在线教育仍然是知识沉淀的平台，而不是竞争的舞台。

其次，在教育领域，它不仅是在线教育平台，也是离线的传统培训机构和高等院校，它们是直播的潜在用户。或许最应该看到这个机会的供应商应该是视频云服务的提供商。例如，许多直播平台都希望直播教学能带来“面对面”教学的优势，这不仅打破了地域限制，还模拟了线下教学的效果。这就要求在现有直播方案下，视频云服务在师生互动、效果评估、直播质量等方面进一步优化。只有解决基础设施的门槛，进入纯内容竞争的局面，才能加速现场教育的普及。目前，只有支持重量级在线教育产品网易云教室的网易视频云有优势。

最后，网络上不缺红色和富有的神话。目前，现场教育被视为一个严肃的话题，精耕细作比追逐市场更有利于行业的发展。

互联网观察者Alter长期致力于智能硬件、o2o、手机等行业的观察和研究。微信公众号:spnews