谁偷走了儿时记忆

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一个吵闹的表兄或妹妹，一件印有屹耳驴的t恤，一个小狗形状的气球。为什么我们记得童年的一些事情，却忘记了一些？这一直是一个让努力为孩子创造快乐记忆的科学家和家长们深感好奇的问题。其中，最不可思议的是，为什么大多数人在三、四岁之前似乎都记不住东西？

根据上个月发表在《儿童发展》杂志上的一份研究报告，加拿大研究人员现在已经证明，一些幼儿甚至可以在两岁前记住东西，但这些记忆非常脆弱，其中许多在孩子大约10岁时突然消失。

为什么成年人不记得他们的童年？这是一个人们思考了一百多年的问题。这种现象也被称为婴儿期的健忘症。

现代研究人员认为，记忆的储存和提取需要语言技能，这种技能只有在人三四岁时才会逐渐发展。另一些人认为，尽管儿童能够记住童年事件，但他们无法形成自传体记忆(构成生活故事的经历)，直到他们对“自我”有了一个坚定的概念，这可能需要几年的时间才能形成。

研究人员还发现了有趣的文化差异。根据2009年发表在《儿童发展》杂志上的一份研究报告，彼得森和他的同事让225名8岁、11岁和14岁的加拿大儿童和113名中国儿童在4分钟内尽可能多地书写童年记忆。加拿大孩子写的童年记忆是中国孩子的两倍。此外，加拿大儿童的记忆似乎更像他们自己的经历，而中国儿童的记忆主要是家庭或小组活动。

专家认为，这种差异与记忆技能无关，但主要在于这些经历是如何在儿童大脑中编码的，而成年人对事件的注意力会极大地影响编码模式。在这项调查中，研究人员得出结论，当孩子说一些有趣的事情或做一些不寻常的事情时，西方父母更有可能说出和回忆那些事情，强调突出孩子的个性，而亚洲文化重视集体经验。

埃默里大学的心理学家菲乌斯是早期记忆方面的专家。他发现，当孩子三岁、四岁和五岁时，如果母亲详细地告诉孩子过去的事情，引导他们表达自己的观点，并将这些过去的事情与新的经历联系起来，他们往往比母亲没有的孩子有更早的记忆、更好的应对技巧和更强的自尊。他说通过这些记忆，我们建立了自我意识。上一页12下一页